Vamos analisar cada uma das afirmações: I. A educação antirracista é uma ferramenta de combate ao racismo, mas é difícil associar conteúdos educacionais próprios da educação infantil nessas práticas, visando à aprendizagem individual da criança. Essa afirmação é problemática, pois a educação antirracista pode e deve ser integrada à educação infantil de forma adequada. Portanto, essa afirmação é falsa. II. A capacitação contínua de professores e gestores escolares é determinante para o exercício assertivo de práticas pedagógicas inclusivas e equitativas. Essa afirmação é verdadeira, pois a formação contínua é essencial para que educadores possam implementar práticas inclusivas. III. O desenvolvimento de materiais didáticos e currículos escolares que valorizem a história e a cultura afro-brasileira, indígena e de outras etnias é importante, mas falha ao não inserir a abordagem de outras etnias na educação inclusiva. Essa afirmação é um pouco confusa, pois valorizar a história e cultura de diversas etnias é um passo importante, mas a crítica à falha em não incluir outras etnias pode ser considerada verdadeira, dependendo do contexto. No entanto, a afirmação é ambígua e pode ser considerada falsa. IV. A escuta ativa é um importante método de acolhimento individual, mas tem efeito relativamente baixo sobre questões coletivas de inclusão. Essa afirmação é verdadeira, pois a escuta ativa é importante, mas seu impacto em questões coletivas pode ser limitado se não for acompanhada de ações mais amplas. Com base na análise, as afirmações verdadeiras são II e IV. Portanto, a alternativa correta é: c) II e IV.