) Nos últimos 20 anos, o papel do educador não desenvolveu o processo de alfabetização e letramento tem enfrentado novos desafios. No contexto da cibercultura, ou seja, a cultura da internet, é importante considerar o uso do termo “letramentos” no plural. Isso destaca a ideia de que diferentes tecnologias de escrita criam diferentes estados ou condições para aqueles que utilizam em suas práticas de leitura e escrita. Diferentes espaços e mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diversos tipos de letras. A cibercultura altera a relação com o conhecimento e influência no trabalho do professor. Esse surgiu do potencial do ciberespaço para desenvolver tecnologias que não apenas evidenciaram, mas também modificaram várias facetas das capacidades cognitivas humanas. Nesse cenário, a memória é um exemplo paradigmático, pois é cada vez mais objetivada em dispositivos automáticos, dissociando-se dos contextos individuais ou coletivos tradicionais. Isso levanta questões sobre a relevância do conceito de memória e provoca reflexões sobre se ele está sendo superado pela imaginação, que se enriquece através de simulações, ou pela percepção, que é ampliada pelas