Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o papel dos gestos no desenvolvimento da linguagem infantil: a) Os gestos facilitam a transição da comunicação pré-verbal para a verbal, auxiliando na construção de estruturas mais elaboradas. - Esta opção está correta, pois os gestos realmente ajudam as crianças a expressar suas ideias antes de dominarem a fala, servindo como uma ponte para a linguagem verbal. b) O uso de gestos é comum apenas em crianças com alterações cognitivas e não se aplica ao desenvolvimento típico. - Esta afirmação é falsa, pois o uso de gestos é comum e natural em todas as crianças durante o desenvolvimento típico. c) A função dos gestos é limitada à imitação de ações e não está relacionada à estruturação de frases. - Esta opção é incorreta, pois os gestos não se limitam à imitação; eles também ajudam na comunicação e na formulação de ideias. d) Os gestos apenas substituem a fala em crianças com atraso no desenvolvimento e não contribuem para a aquisição da linguagem. - Esta afirmação é falsa, pois os gestos são importantes para todas as crianças, não apenas aquelas com atraso no desenvolvimento. e) Os gestos são elementos secundários que atrapalham o processo de aquisição da linguagem oral. - Esta opção é incorreta, pois os gestos são fundamentais e ajudam, em vez de atrapalhar, o processo de aquisição da linguagem. Portanto, a alternativa correta é: a) Os gestos facilitam a transição da comunicação pré-verbal para a verbal, auxiliando na construção de estruturas mais elaboradas.