Para responder a essa pergunta, precisamos considerar os princípios das pedagogias críticas, que enfatizam a reflexão crítica, a problematização da realidade e a construção coletiva do conhecimento. Essas abordagens buscam promover a autonomia e a consciência crítica dos estudantes, em vez de uma educação meramente técnica ou neutra. Vamos analisar as alternativas: A) Adotar uma postura de neutralidade diante das questões sociais, evitando posicionamentos que possam comprometer a imparcialidade do processo educativo. - Essa opção vai contra os princípios das pedagogias críticas, que defendem a discussão de questões sociais. B) Implementar as diretrizes da BNCC de forma técnica e padronizada, assegurando a fidelidade ao documento sem interferências contextuais. - Essa abordagem é muito rígida e não considera a realidade dos alunos, o que não é coerente com a pedagogia crítica. C) Priorizar a transmissão sistemática de conteúdos curriculares, assegurando que os alunos dominem os conhecimentos essenciais para o sucesso acadêmico. - Essa opção foca na transmissão de conteúdos, sem promover a reflexão crítica. D) Desenvolver práticas pedagógicas que estimulem a problematização da realidade, a escuta ativa e a construção coletiva de saberes, promovendo a autonomia e a consciência crítica dos estudantes. - Esta alternativa está alinhada com os princípios das pedagogias críticas, pois promove a reflexão e a construção coletiva do conhecimento. E) Evitar o debate sobre temas controversos em sala de aula, preservando a harmonia do ambiente escolar e o foco nos conteúdos disciplinares. - Essa opção também vai contra a proposta das pedagogias críticas, que incentivam o debate e a reflexão sobre temas relevantes. Portanto, a alternativa que melhor representa uma prática pedagógica coerente com uma atuação docente crítica e transformadora é: D) Desenvolver práticas pedagógicas que estimulem a problematização da realidade, a escuta ativa e a construção coletiva de saberes, promovendo a autonomia e a consciência crítica dos estudantes.