Vamos analisar cada afirmativa: I. A educação bilíngue para surdos prioriza o aprendizado da língua portuguesa oral para garantir a comunicação com os ouvintes. Falso, embora a comunicação com ouvintes seja importante, a educação bilíngue para surdos prioriza a Libras como primeira língua, e não a língua portuguesa oral. II. A educação bilíngue reconhece a Libras como primeira língua e o português escrito como segunda língua para os alunos surdos. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a Libras é reconhecida como a primeira língua dos surdos e o português escrito como a segunda. III. Esse modelo pedagógico contribui para o desenvolvimento da identidade cultural e social dos estudantes surdos. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois a educação bilíngue valoriza a cultura surda e contribui para a formação da identidade dos alunos. IV. A implementação da educação bilíngue não exige adaptações curriculares nem formação específica para professores. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois a implementação da educação bilíngue requer adaptações curriculares e formação específica para os professores que atuam nesse contexto. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: c) II e III, apenas.