Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o desenvolvimento da oralidade e os aspectos paralinguísticos da fala, que incluem elementos como entonação, expressões faciais e gestos. a) Ensina os estudantes a evitar o uso de gestos e expressões faciais durante a fala. - Esta opção é incorreta, pois o desenvolvimento da oralidade envolve justamente o uso de gestos e expressões faciais. b) Permite que os estudantes identifiquem e corrijam erros gramaticais na fala de seus colegas. - Embora a correção de erros seja importante, essa opção não se concentra nos aspectos paralinguísticos. c) Reduz a necessidade de comunicação verbal, priorizando a linguagem de sinais. - Esta opção não é correta, pois a oralidade se concentra na comunicação verbal. d) Foca exclusivamente na análise da clareza e ritmo da voz para exposições formais. - Embora a clareza e o ritmo sejam importantes, essa opção é muito restritiva e não abrange todos os aspectos paralinguísticos. e) Desenvolve a capacidade de atribuir significado a expressões corporais e tonais observadas na fala para compreender os sentidos dos textos orais. - Esta opção é a mais adequada, pois aborda a importância de entender os aspectos não linguísticos da fala, como expressões corporais e tonais. Portanto, a alternativa correta é: e) desenvolve a capacidade de atribuir significado a expressões corporais e tonais observadas na fala para compreender os sentidos dos textos orais.