Para responder à questão sobre a postura do educador segundo Jussara Hoffman, é importante analisar as alternativas à luz do que a autora critica em relação ao autoritarismo na educação. A análise das alternativas é a seguinte: A) Estimula a competição, aspecto observável na sociedade e na natureza, cabendo à escola estimular o seu desenvolvimento. - Essa opção não reflete a crítica de Hoffman, que se opõe a posturas competitivas. B) Estimula a discriminação, o que é natural, dado que as próprias crianças estabelecem comparações entre si. - Embora a discriminação possa ocorrer, a crítica de Hoffman é mais profunda e não se limita a essa observação. C) Classifica as crianças em piores e melhores, o que é fundamental na prática docente para colaborar com a sobrevivência na sociedade capitalista contemporânea. - Essa opção reflete uma crítica ao autoritarismo e à classificação, mas não é a principal ênfase de Hoffman. D) Reforça uma visão elitista de mundo, privilegiando as crianças que ingressam na escola com os saberes e as experiências semelhantes àqueles valorizados por essa instituição. - Esta opção se alinha bem com a crítica de Hoffman, que aponta como a postura autoritária pode favorecer apenas alguns alunos. E) Pode ajudar a superar bloqueios, dado o seu caráter disciplinador, punitivo e discriminatório. - Essa opção parece contradizer a crítica de Hoffman, que não vê o autoritarismo como algo positivo. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a crítica de Jussara Hoffman em relação à postura autoritária do educador é: D) Reforça uma visão elitista de mundo, privilegiando as crianças que ingressam na escola com os saberes e as experiências semelhantes àqueles valorizados por essa instituição.