Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à formação do falante socialmente competente, que envolve a capacidade de usar a língua de forma adequada em diferentes contextos. A) Permite que o aluno explore a significação e funções dos recursos linguísticos. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de formação de um falante competente, pois envolve a compreensão e uso da língua em contextos variados. B) Se limita à memorização de categorias gramaticais. - Essa abordagem é restritiva e não contribui para a formação de um falante socialmente competente. C) Descarta completamente o uso de textos no ensino. - Essa alternativa é inadequada, pois o uso de textos é fundamental para a prática da língua. D) Privilegia o ensino normativo da gramática. - Embora a gramática seja importante, um ensino excessivamente normativo pode limitar a competência comunicativa. E) Enfatiza a ortografia e a acentuação. - Embora a ortografia e a acentuação sejam importantes, focar apenas nisso não contribui para a formação de um falante socialmente competente. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na ideia de formação do falante socialmente competente é: A) Permite que o aluno explore a significação e funções dos recursos linguísticos.