m discurso é completo se todos os elementos (indivíduos, propriedades, relações) que caracterizam uma situação aparecem expressos na superfície do texto. Pela nossa experiência, sabemos que, na maioria das situações, o conjunto de tais elementos é muito amplo, resultando daí que o discurso completo é impraticável e pragmaticamente inadequado, pois muito da informação acabaria por ser redundante e não relevante para a interação. Fonte: ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível (Estratégias de ensino). São Paulo: Parábola, 2020.Considerando o texto e no que tange às etapas de leitura, analise as afirmativas a seguir: I. A superfície do texto é tudo aquilo que fica retido na nossa memória quando o lemos. II. A etapa de decodificação extrai sentido em elementos que não estão na superfície do texto. III. A etapa de compreensão permite ao leitor completar o texto com as informações que não estão expressas em sua superfície. IV. A etapa interpretativa, além de contar com o saber de mundo que completa o texto, também permite ao leitor uma habilidade reflexiva. É correto o que se afirma em: A) II e III, apenas. B) I e IV, apenas. C) III e IV, apenas. D) I, II e III, apenas.