Vamos analisar cada afirmativa: I. O ensino fragmentado é benéfico para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes, pois permite a especialização aprofundada em cada tópico sem distrações. Falso, o ensino fragmentado é geralmente criticado por não promover uma visão integrada do conhecimento e pode limitar a capacidade de relacionar diferentes áreas. II. A interdisciplinaridade é uma atitude que promove a interação não apenas entre as disciplinas, mas também entre os indivíduos, buscando a compreensão de aspectos ocultos do ato de aprender e a transformação de atitudes em fazeres. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a interdisciplinaridade realmente busca integrar conhecimentos e promover interações. III. A globalização e o acesso amplo ao conhecimento por parte dos estudantes reforçam a necessidade de superar o trabalho fragmentado das matérias para um aprendizado mais integrado. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a globalização e o acesso à informação tornam a integração do conhecimento ainda mais necessária. IV. O paradigma da complexidade sistêmica preconiza a integração de várias áreas do conhecimento para se obter um conhecimento emancipador, rompendo com o reducionismo das divisões disciplinares tradicionais. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois o paradigma da complexidade realmente busca uma visão mais integrada do conhecimento. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são II, III e IV. Portanto, a alternativa correta é: Opção A II, III e IV, apenas.