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Ana comprou um terreno para construir uma casa em Teresópolis-RJ. É uma região de serra junto do Parque Nacional da Serra dos Órgãos. O terreno estava degradado, com solo seco, sem nenhuma árvore ou outra planta de porte menor, porém era cercado por uma mata verde e densa. Ela tem o interesse em restaurar a área degradada e tentou fazer o plantio de árvores nativas diretamente nesse solo nu. Plantou sementes de jequitibá-rosa, o ouriceiro, a canela e a canela-santa. Nenhuma delas se desenvolveu.
Marque a opção que pode auxiliar Ana recuperar esse terreno.
Árvores de grande porte demoram muito para crescer, por isso deve iniciar a ocupação do terreno com o plantio de sementes de pequenos arbustos para depois aumentar o porte das árvores.
Fazer mudas das árvores que estão na área ao redor diminuiria o tempo do crescimento dessas plantas, além delas já estarem adaptadas ao clima local. Elas devem ser plantadas no centro do terreno para iniciar o sombreamento entorno da casa a ser construída.
Estimular o crescimento de briófitas vindas da mata para depois plantar as sementes nos tapetes de musgos. Elas são pioneiras e muitas espécies potencializam a fixação de nitrogênio e outros nutrientes e retém umidade por causa de suas relações simbióticas.
Terreno degradado e vazio é um terreno seco e infértil, por isso é necessário instalar um sistema de irrigação e fazer a adubação mineral no terreno. Assim, se torna possível tentar novamente o plantio com as sementes das árvores nativas.
Deve iniciar a restauração com plantas ornamentais, pois caso morram é prático fazer a reposição. Árvores nativas são mais sensíveis a distúrbios, por isso os primeiros plantios devem ser feitos com as ornamentais.
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há 10 meses

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há 10 meses

A opção que pode auxiliar Ana a recuperar o terreno é: Estimular o crescimento de briófitas vindas da mata para depois plantar as sementes nos tapetes de musgos. Elas são pioneiras e muitas espécies potencializam a fixação de nitrogênio e outros nutrientes e retêm umidade por causa de suas relações simbióticas. Essa abordagem ajuda a preparar o solo e criar um ambiente mais favorável para o crescimento das árvores nativas.

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Atualmente conhecemos o sistema de classificação de cinco reinos agrupados em três domínios, mas nem sempre foi assim.
Marque a opção que melhor demonstre, em ordem cronológica, os acontecimentos que propiciaram chegar à configuração atual da classificação dos organismos.
Aristóteles e Teofrasto - classificação em animais e plantas; Linnaeus - Classe Cryptogamia e sistema binomial; Invenção do microscópio; Haeckel - Reino Protista; Chatton - Domínios Prokaryoto e Eukarya; Coperland - Reino Monera; Whittaker - Reino Fungi; Biologia molecular; Woese - três domínios.
Aristóteles e Teofrasto - classificação em animais e plantas; Linnaeus - Classe Cryptogamia e sistema binomial; Haeckel - Reino Protista; Invenção do microscópio; Chatton - Domínios Prokaryoto e Eukarya; Biologia molecular; Coperland - Reino Monera; Whittaker - Reino Fungi; Woese - Três domínios.
Linnaeus - classificação em animais e plantas; Aristóteles e Teofrasto - Classe Cryptogamia e sistema binomial; Invenção do microscópio, Haeckel - Reino Protista; Biologia molecular; Coperland - Domínios Prokaryoto e Eukarya; Chatton - Reino Monera; Whittaker - Reino Fungi; Woese - Três domínios.
Linnaeus - Classe Cryptogamia e sistema binomial; Aristóteles e Teofrasto - classificação em animais e plantas; Haeckel - Reino Protista; Invenção do microscópio; Biologia molecular; Coperland - Domínios Prokaryoto e Eukarya; Chatton - Reino Monera; Woese - Três domínios; Whittaker - Reino Fungi.
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