Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE): ( ) As práticas pedagógicas pautam-se no saber médico e psicológico devido a forma como se constituiu a Educação Especial baseada nas pedagogias corretivas. É verdadeira (V). Historicamente, a Educação Especial muitas vezes se baseou em abordagens corretivas, que enfatizavam diagnósticos médicos e psicológicos. ( ) O professor em sala de aula tem como referência o profissional do AEE que deve orientar as práticas de acordo com o saber médico e psicológico a fim de que o aluno possa aprender. É falsa (F). O ideal é que o profissional do AEE colabore com o professor, mas não deve ser apenas uma referência pautada em saberes médicos e psicológicos, mas sim em práticas pedagógicas inclusivas. ( ) O saber pedagógico é superior ao saber médico e psicológico. É falsa (F). Não se pode afirmar que um saber é superior ao outro, pois ambos têm suas importâncias e devem ser integrados para atender às necessidades dos alunos. ( ) O conhecimento escolar é silenciado na escola quando se trata de alunos com algum tipo de deficiência devido a forma como muitas vezes estes têm sido vistos na escola, a partir da ideia da impossibilidade de aprender. É verdadeira (V). Muitas vezes, a visão negativa sobre a capacidade de aprendizagem de alunos com deficiência leva ao silenciamento do conhecimento escolar. Portanto, a sequência correta é: V - F - F - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: V - F - F - V.