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No artigo 24, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos as leis que regem a organização do Ensino Fundamental e Médio. Observando estas regras, poderemos obter alguns avanços educacionais. Estes avanços dizem respeito à formação do professor como à articulação que ocorre entre o professor, o aluno e a gestão escolar, observando a carga horária prevista, os dias letivos e a classificação em qualquer etapa de ensino, exceto a primeira etapa do Ensino Fundamental.
Sobre as formas de classificação do estudante, analise as sentenças a seguir:
I- A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha como frequência o percentual inferior a 75%.
II- A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursaram, com aproveitamento à fase ou série anterior, em sua escola.
III- A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de outras escolas.
IV- A classificação poderá ocorrer independentemente do nível de escolarização anterior por meio de avaliação feita pela escola.
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III, apenas.
E III e IV, apenas.
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há 2 meses

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há 2 meses

Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha como frequência o percentual inferior a 75%. Falso. Geralmente, a classificação requer uma frequência mínima, que é normalmente superior a 75%, portanto essa afirmativa está incorreta. II- A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursaram, com aproveitamento à fase ou série anterior, em sua escola. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a promoção é uma forma de classificação para alunos que demonstraram aproveitamento. III- A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de outras escolas. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois alunos que se transferem de outras escolas podem ser classificados de acordo com as normas da nova instituição. IV- A classificação poderá ocorrer independentemente do nível de escolarização anterior por meio de avaliação feita pela escola. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a escola pode avaliar o aluno e classificá-lo independentemente de sua escolarização anterior. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas as sentenças verdadeiras: - A) I e IV, apenas. (Incorreta, pois I é falsa) - B) II, III e IV, apenas. (Correta, pois todas são verdadeiras) - C) II e III, apenas. (Incorreta, pois IV também é verdadeira) - D) I, II e III, apenas. (Incorreta, pois I é falsa) - E) III e IV, apenas. (Incorreta, pois II também é verdadeira) Portanto, a alternativa correta que contém todas as sentenças verdadeiras é: B) II, III e IV, apenas.

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É o exame que avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. A primeira aplicação ocorreu em 2004, e a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.
Estamos nos referindo ao:
A PISA.
B SAEB.
C ENADE.
D SISU.
E SINAES.

É uma temática de extrema importância, que assim se apresenta: “Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais” (Brasil, 1988).
Estamos falando sobre qual artigo?
A Art. 201.
B Art. 203.
C Art. 210.
D Art. 209.
E Art. 215.

O PPP – Projeto Político-Pedagógico – visa traçar metas para prever e solucionar problemas relativos à escola.
Com foco nessa definição, assinale a alternativa INCORRETA:
A É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem.
B É Projeto Político-Pedagógico porque descarta toda e qualquer interferência da comunidade no seu contexto.
C É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
D É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.

A gestão participativa em uma escola possui em sua estrutura diversos mecanismos que auxiliam no desenvolvimento de um processo organizacional escolar, pleiteando a democracia e a participação ativa da comunidade.
Sobre os mecanismos da estrutura política educacional de uma escola, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conselhos escolares.
( ) Grêmios estudantis.
( ) Associações de pais e professores.
( ) Conselhos privados.
A V - V - F - F.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D F - F - V - F.

Quando se inicia um governo, independente de seu partido político, encontramos inúmeros governantes que em determinado momento utilizam a política como uma ferramenta para conquistar determinados objetivos. Com isso, verifica-se que o poder aí empregado acaba em muitos casos criando situações desagradáveis. Frente a isso, observa-se que o poder está presente em todas as ações dentro da política.
Sobre o significado do poder, analise as afirmativas a seguir:
I. O poder mantém-se sempre ligado a questões relativas às áreas política e estruturalmente profissional.
II. O poder determina como o governante ou profissional será e como o utilizará.
III. O poder retrata tanto questões positivas como negativas, sendo que sua utilização deve ser ponderada e equilibrada.
IV. O poder é uma ferramenta que envolve unicamente interesses negativos, pois tendo poder o governante torna-se um dominador.
A II, III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.

Quando falamos de gestão participativa, logo nos remetemos a ações e intervenções que estão diretamente ligadas ao planejamento que está inserido dentro do projeto político pedagógico escolar.
A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Planejamento é a explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo o que se deve fazer para atingi-los.
( ) Organização está voltada para racionalização de recursos humanos, físicos e financeiros, criando e viabilizando as condições para realizar o que foi planejado.
( ) Direção/coordenação: coordenação do esforço humano coletivo do pessoal da escola.
( ) Avaliação: comprovação e avaliação do aluno.
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.

A Constituição Federal, em sua formação, possui seus princípios que são essenciais para a sua funcionalidade. Ela é a carta magna de nosso país, pois somos um país democrático, o qual dá à população possibilidade de expressar-se em suas variadas formas de maneira organizada.
Sobre os princípios fundamentais da constituição, analise as afirmativas a seguir:
I. Os princípios da Constituição brasileira são fundamentados na manutenção dos interesses particulares de uma minoria.
II. Os princípios são os fundamentos que regem unicamente os políticos das esferas federal e estadual.
III. Os princípios são as regras que fundamentam a organização e a ordem de um país frente à população.
IV. Os princípios são os fundamentos que cada cidadão brasileiro deve saber e que são a base da Constituição.
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I, apenas.
E II e IV, apenas.

De acordo com o texto do artigo 64 da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB/1996, Lei 9,394/1996), a formação de profissionais de educação para orientação, supervisão educacional, administração, planejamento e inspeção para a educação básica deve ocorrer de maneira específica.
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Exclusiva em cursos superior de graduação em Medicina.
B Em qualquer curso de licenciatura.
C Exclusiva em cursos em nível de pós-graduação sem garantia nessa formação da base comum nacional.
D Somente em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação em educação.

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