Para determinar o principal sentimento de Marcelo Fernandes da Silva ao receber o troféu, vamos analisar as alternativas com base no contexto apresentado. a) Uma sensação de dever cumprido, sabendo que havia feito o seu melhor para oferecer aos estudantes uma educação de qualidade e um futuro promissor. - Essa opção reflete um sentimento positivo, mas é mais focada no dever cumprido. b) Um misto de orgulho pelas conquistas alcançadas e humildade diante dos desafios que ainda estavam por vir, reconhecendo que o trabalho em equipe era fundamental para o sucesso da escola. - Essa opção combina orgulho e humildade, o que é bastante relevante em um contexto de reconhecimento. c) Uma grande satisfação em ver o impacto positivo de suas ações na vida dos estudantes e da comunidade escolar, sentindo que estava contribuindo para a construção de um mundo melhor. - Essa opção destaca a satisfação e o impacto positivo, que são sentimentos muito fortes em situações de reconhecimento. d) Uma profunda gratidão aos estudantes, aos docentes, aos funcionários e às famílias, reconhecendo que o sucesso da escola era resultado do esforço e da dedicação de todos. - A gratidão é um sentimento importante, mas pode não ser o principal foco do reconhecimento individual. e) Um sentimento de alívio e superação, tendo em vista os desafios enfrentados ao longo do ano e as dificuldades que foram superadas com muito trabalho e dedicação. - O alívio e a superação são sentimentos válidos, mas podem não capturar a essência do reconhecimento. Considerando o contexto de um troféu recebido em reconhecimento ao trabalho realizado, a opção que melhor reflete um sentimento abrangente e positivo é: b) Um misto de orgulho pelas conquistas alcançadas e humildade diante dos desafios que ainda estavam por vir, reconhecendo que o trabalho em equipe era fundamental para o sucesso da escola.