Vamos analisar cada uma das alternativas sobre o método Montessori: A) Os centros de interesse são grupos de aprendizado organizados segundo faixas de idade dos estudantes. Eles também foram concebidos com base nas etapas da evolução neurológica infantil e na convicção de que as crianças entram na escola dotadas de condições biológicas suficientes para procurar e desenvolver os conhecimentos de seu interesse. - Esta descrição é bastante precisa em relação ao método Montessori, que valoriza a autonomia da criança e seu desenvolvimento natural. B) O papel dessa instituição é reproduzir a comunidade em miniatura, apresentar o mundo de um modo simplificado e organizado e, aos poucos, conduzir as crianças ao sentido e à compreensão das coisas mais complexas. - Embora o método Montessori busque criar um ambiente que reflita a vida real, essa descrição não é a mais representativa do método. C) O ponto mais importante do método é, não tanto seu material ou sua prática, mas a possibilidade criada pela utilização dele de se libertar a verdadeira natureza do indivíduo, para que esta possa ser observada, compreendida, e para que a educação se desenvolva com base na evolução da criança, e não o contrário. - Esta alternativa reflete bem a filosofia Montessori, que enfatiza a observação e o respeito ao ritmo individual da criança. D) O princípio é que os alunos aprendem melhor realizando tarefas associadas aos conteúdos ensinados. Atividades manuais e criativas ganharam destaque no currículo e as crianças passaram a ser estimuladas a experimentar e pensar por si mesmas. - Embora isso também seja verdade, não é a essência do método Montessori, que vai além da simples associação de tarefas. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o método Montessori é a C), pois enfatiza a libertação da verdadeira natureza do indivíduo e a evolução da criança como foco central da educação.