Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o fragmento de texto que fala sobre a introdução dos conceitos de somar e subtrair de forma mais abstrata. A) Situações simples, envolvendo trocas de objetos entre uma turma, trabalham o conceito de somar e subtrair de forma bem interessante. - Esta alternativa parece correta, pois envolve a prática de somar e subtrair em um contexto que pode ser mais acessível e interessante para as crianças. B) Os conceitos de adição e subtração são idênticos, portanto, podem ser utilizados tanto para somar como para subtrair. - Esta afirmação é incorreta, pois adição e subtração são operações distintas. C) Os conceitos de adição e subtração só podem ser introduzidos para as crianças com exercícios no quadro. - Esta alternativa é limitada, pois os conceitos podem ser introduzidos de várias maneiras, não apenas com exercícios no quadro. D) A interpretação é dispensada no caso de resolução de... - A frase está incompleta, mas a interpretação é fundamental na resolução de problemas matemáticos. Diante da análise, a alternativa correta é: A) Situações simples, envolvendo trocas de objetos entre uma turma, trabalham o conceito de somar e subtrair de forma bem interessante.