A escolha dos métodos de ensino em sala de aula desempenha um papel crítico na eficácia da Educação Ambiental formal. Sendo assim, a forma como os educadores abordam o ensim de questões ambientais pode afetar a compreensão e o engajamento dos alunos, afinal, eles desempenham um papel fundamental na promoção da conscientização ambiental e na construção de uma sociedade comprometida com a preservação do meio ambiente. Fonte: SANTOS JUNIOR, E. R. dos; MENDONÇA, N. F. de; ALMEIDA, M. R. R. E. Educação Ambiental no contexto pandêmico: aspectos gerais e o caso de São Carlos (SP). Revista Brasileir de Educação Ambiental, [s. /.], v. 17, n. 2, p. 415-432, 2022. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 1. O método expositivo é a abordagem mais eficaz para ensinar Educação Ambiental formal, uma vez que permite que os alunos interajam ativamente com o conteúdo. PORQUE II. O método expositivo envolve predominantemente a transmissão de informações pelo educador, com pouca interação dos alunos, o que pode limitar a compreensão e o engajamento dos estudantes. A respeito dessas asserções, assinale a

Question

A escolha dos métodos de ensino em sala de aula desempenha um papel crítico na eficácia da Educação Ambiental formal. Sendo assim, a forma como os ...

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Vamos analisar as asserções apresentadas:

1. O método expositivo é a abordagem mais eficaz para ensinar Educação Ambiental formal, uma vez que permite que os alunos interajam ativamente com o conteúdo. Essa afirmação é falsa. O método expositivo, por sua natureza, tende a ser mais passivo, com o educador transmitindo informações e os alunos recebendo-as, o que não necessariamente promove a interação ativa.

2. O método expositivo envolve predominantemente a transmissão de informações pelo educador, com pouca interação dos alunos, o que pode limitar a compreensão e o engajamento dos estudantes. Essa afirmação é verdadeira. O método expositivo realmente se caracteriza pela transmissão de informações, o que pode resultar em menor engajamento e compreensão por parte dos alunos.

Agora, analisando a relação entre as duas asserções:

A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. Portanto, a relação proposta entre elas não é válida, pois a primeira não justifica a segunda.

Com base nessa análise, a resposta correta é que a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira, e a relação entre elas é incorreta.

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