Sanini, Sifuentes e Bosa (2013, s.p.), concluíram “[...] que o desenvolvimento da habilidade das crianças com autismo para se engajar em interações com pares depende das características da própria criança, mas, sobretudo, da oportunidade de poder conviver, o mais cedo possível, em espaços que permitam o desenvolvimento dessas interações, como a escola”. Fonte: SANINI, C.; SIFUENTES, M.; BOSA, C. A. Competência social e autismo: o papel do contexto da brincadeira com pares. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 29, n. 1, p. 99-105, jan./mar. 2013. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-37722013000100012. Acesso em: 25 out. 2024.No que concerne à teoria da mente, denominada por Williams e Wright de “cegueira mental”, analise as sentenças a seguir:I- Se constitui por uma dificuldade em fazer suposições precisas sobre o que os outros pensam e sentem. II- Está relacionada com a dificuldade de entender o ponto de vista, as ideias e os sentimentos alheios. III- Em linhas gerais, se refere à percepção precária que as pessoas com TEA possuem a respeito da mente dos outros.É correto o que se afirma em: A) II e III, apenas. B) I, II e III. C) I e III, apenas. D) III, apenas. E) I e II, apenas.