Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso do ábaco como instrumento pedagógico no ensino da matemática: A) O ábaco possibilita que a criança compreenda a relação um a um e a multiplicação. - Esta afirmação é verdadeira, pois o ábaco ajuda na visualização de quantidades e operações. B) O ábaco é um instrumento de aprendizagem de memória sistemática de contagem de nosso sistema decimal. - Embora o ábaco ajude na contagem, a afirmação é um pouco vaga e não é a principal função do ábaco. C) O uso do ábaco nas escolas propicia a noção dos sistemas de trocas, contagens e agrupamentos. - Esta afirmação é correta, pois o ábaco realmente ajuda os alunos a entenderem esses conceitos. D) A vantagem do ábaco é que ele propicia que a criança compreenda apenas um tipo de combinação. - Esta afirmação é falsa, pois o ábaco permite a compreensão de várias combinações e operações. E) O ábaco é usado para fazer operações de adição e contagem um a um. - Embora o ábaco possa ser usado para adição, ele é mais versátil e não se limita apenas a contagens um a um. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a relevância do ábaco como instrumento pedagógico é: C) O uso do ábaco nas escolas propicia a noção dos sistemas de trocas, contagens e agrupamentos.