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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
A proposta bilíngue defende que:
a) A língua portuguesa deve ser a primeira língua.
b) surdo deve falar oralmente antes de sinalizar.
c) A língua de sinais é a primeira língua e português é a segunda.
d) português é ensinado apenas na forma falada.
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Simulado Língua Brasileira de Sinais_
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há 3 semanas

A proposta bilíngue na educação de surdos defende que a língua de sinais deve ser a primeira língua da criança surda, enquanto a língua portuguesa é ensinada como segunda língua. Isso valoriza a cultura surda e a comunicação em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Analisando as alternativas: a) A língua portuguesa deve ser a primeira língua - Isso não é correto na proposta bilíngue. b) Surdo deve falar oralmente antes de sinalizar - Essa abordagem não é defendida pela proposta bilíngue. c) A língua de sinais é a primeira língua e português é a segunda - Esta é a definição correta da proposta bilíngue. d) Português é ensinado apenas na forma falada - Isso não representa a proposta bilíngue. Portanto, a alternativa correta é: c) A língua de sinais é a primeira língua e português é a segunda.

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A visão clínico-patológica da surdez considera surdo como:
a) Um sujeito pertencente a uma minoria linguística.
b) Um indivíduo com diferença cultural.
c) Um indivíduo anormal, em comparação à maioria ouvinte.
d) Um sujeito bilíngue.

Na perspectiva socioantropológica, termo "surdo" refere-se a:
a) Um defeito biológico a ser tratado.
b) Uma deficiência auditiva moderada.
c) Um membro de uma comunidade linguística minoritária.
d) Um problema de comunicação.

A palavra "surdo", segundo a abordagem moderna, deve ser entendida como:
a) Pejorativa e ofensiva.
b) Identitária, ligada ao pertencimento cultural.
c) Exclusivamente médica.
d) Intercambiável com "mudo".

A Libras é uma língua de modalidade:
a) Oral-auditiva.
b) Tátil-auditiva.
c) Viso-espacial.
d) Auditiva-visual.

O primeiro professor de surdos reconhecido na história foi:
a) Heinicke.
b) L'Epée.
c) Ponce de León.
d) Gallaudet.

Abade L'Epée foi importante porque:
a) Criou método oralista.
b) Fundou a primeira escola para surdos baseada em sinais.
c) Proibiu o uso da língua de sinais.
d) Defendia implante coclear.

Congresso de Milão (1880) ficou marcado por:
a) Instituir bilinguismo.
b) Proibir o uso da língua de sinais.
c) Promover o uso do alfabeto manual.
d) Incluir o surdo na sociedade por meio da Libras.

A abordagem oralista defendia:
a) uso de sinais e da fala juntos.
b) aprendizado pela língua natural dos surdos.
c) A exclusão dos professores surdos.
d) A comunicação total.

A comunicação total surgiu como reação a:
a) Bilinguismo.
b) Oralismo.
c) Gestualismo.
d) Educação inclusiva.

Na comunicação total, o objetivo era:
a) Que o surdo aprendesse duas línguas de forma sequencial.
b) Combinar recursos visuais, gestuais e orais para se comunicar.
c) Excluir o uso da língua oral.
d) Usar apenas o alfabeto manual.

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