Grátis: A elaboração de fanfiction relativas a obras literárias pode ser considerada uma metodologia ativa para o aprendizado da leitura, pois Assinale a a... – Questões Respondidas

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A elaboração de fanfiction relativas a obras literárias pode ser considerada uma metodologia ativa para o aprendizado da leitura, pois
Assinale a alternativa que melhor descreve a importância da fanfiction no aprendizado.
É imprescindível para a compreensão das obras literárias.
Requer criatividade e protagonismo, bem como promove vínculos afetivos e educacionais com conteúdos ministrados na escola.
É essencialmente uma atividade de leitura, elemento principal para a formação de leitores.
Prescinde das novas tecnologias digitais, o que garante a amplitude das ações pedagógicas na escola.
É feita de forma isolada pelo aluno, portanto, há autonomia para as decisões em relação ao próprio aprendizado.

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Respostas

Ed

há 8 horas

A alternativa que melhor descreve a importância da fanfiction no aprendizado é: "Requer criatividade e protagonismo, bem como promove vínculos afetivos e educacionais com conteúdos ministrados na escola." Isso porque a elaboração de fanfiction estimula a criatividade dos alunos e os envolve de maneira mais profunda com as obras literárias, criando um ambiente de aprendizado mais dinâmico e significativo.

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Após ler o texto de um anúncio publicitário a seguir, assinale a alternativa que contém uma proposta pertinente para um ensino reflexivo da gramática.
O anúncio pode dar origem a um trabalho de reflexão sobre linguagem conotativa.
Este anúncio é pertinente para se trabalhar o vocabulário dos animais.
O sentido de 'gato', neste anúncio, permite estudar o estilo poético dos textos.
Este anúncio é um bom exemplo de linguagem escrita formal.
Este anúncio é pertinente para um estudo sistemático e teórico da língua.

A gramática reflexiva deve ser definida ou caracterizada como:
Conceito e metodologia de gramática que se caracterizam pela reflexão teórica sobre a gramática, com ênfase em definições e memorização de regras.
Um conjunto de regras e normas gramaticais da língua padrão, sem vinculação com o texto escrito.
Uma metodologia de ensino de gramática que enfatiza aulas centradas na apresentação ou exposição de regras gramaticais.
Uma forma de ensinar gramática que leva o aluno a intuir os fatos ou regras gramaticais a partir de atividades dirigidas e do uso da língua em textos e em situações de comunicação.
Uma gramática relacionada com a internalização de regularidades da língua durante o processo de aquisição da linguagem na infância, antes mesmo da escolaridade ou do letramento.

O verso 'a estrela chorou rosa no céu de tua orelha', do poeta francês Arthur Rimbaud, certamente impõe certas dificuldades para leitura e compreensão do seu significado, porque
Assinale a alternativa que apresenta a razão para as dificuldades de leitura e compreensão.
a linguagem literária é diferente da linguagem instrucional, pois se utiliza de ambiguidades e figuras de linguagem que requerem uma capacidade leitura mais apurada.
a tradução da frase do francês para o português impede a compreensão da significação do texto original.
é um verso de um poeta antigo, que possuía um estilo mais arcaico de comunicação.
a linguagem literária só pode ser compreendida após uma análise linguística de seus componentes.
a linguagem literária possui exemplos ilegíveis de significação.

É possível relacionar o cinema, a música e outras artes às obras literárias. Para que a relação tenha sucesso, no tocante à formação de leitores, é preciso
Assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre cinema, música e literatura.
Buscar obras cinematográficas que contenham narrativas fiéis aos textos originais.
Escolher músicas de alto valor cultural, com o objetivo de dar o melhor da cultura para cada aluno.
Trabalhar cinema, música e outras artes para estimular a leitura compondo e instigando o universo temático de cada obra.
Primeiramente ler a obra original escrita e depois assistir a sua versão fílmica, momento em que as comparações são realizadas visando o nivelamento das produções artísticas.
Apresentar somente filmes e músicas, feitos por diretores e compositores renomados das indústrias cinematográfica e musical.

O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito.
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor de língua portuguesa precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmacoes abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor de língua portuguesa.
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina de língua portuguesa, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático voltado para língua portuguesa adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
É correto, apenas, o que se afirma em: I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
III e IV.

No relato, o processo de aprendizagem de leitura se caracteriza
Assinale a alternativa que melhor descreve o processo de aprendizagem de leitura.
pela prática de decodificação da língua escrita, sustentada pela legitimidade atribuída ao texto, tomado como base para a reprodução.
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pelo reconhecimento dos gêneros textuais, regulado por um sistema de expectativas que ancoram o discurso nas esferas da atividade humana.
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A BNCC é um documento normativo que busca atuar sobre o conteúdo curricular. Para o ensino de língua portuguesa, o estudante deve, por vezes, identificar ou classificar, além de produzir a produção.
Qual é o domínio esperado do estudante, segundo a BNCC, para o ensino de língua portuguesa?
Diferentes conteúdos.
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