Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O autoconceito é uma noção unidimensional e não tem influência no desempenho acadêmico - Essa afirmação é incorreta, pois o autoconceito é multidimensional e sim, influencia o desempenho. b) Há relação entre autoconceito e desempenho acadêmico, pois pessoas que se percebem de forma mais positiva, respondem melhor às demandas de aprendizagem, e têm melhor desempenho - Esta afirmação é verdadeira e reflete a relação positiva entre autoconceito e desempenho acadêmico. c) O fracasso escolar pode gerar um autoconceito negativo, mas ele não interfere na aprendizagem do indivíduo - Essa afirmação é enganosa, pois um autoconceito negativo pode, sim, interferir na aprendizagem. d) O autoconceito se refere à autoestima, ou seja, ambos têm o mesmo sentido, porém, somente a autoestima interfere no desempenho acadêmico - Essa afirmação é incorreta, pois o autoconceito e a autoestima são relacionados, mas não são sinônimos, e ambos podem influenciar o desempenho. e) O autoconceito não sofre influência da história pessoal do sujeito, nem das interações estabelecidas ao longo da vida com pessoas significativas, sendo inato, e portanto, influenciando diretamente na aprendizagem das pessoas - Essa afirmação é falsa, pois o autoconceito é influenciado por experiências e interações sociais. Diante da análise, a alternativa correta é: b) Há relação entre autoconceito e desempenho acadêmico, pois pessoas que se percebem de forma mais positiva, respondem melhor às demandas de aprendizagem, e têm melhor desempenho.