Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre as características que devem compor o processo avaliativo: 1. A avaliação deve ser quantitativa: o processo avaliativo deverá ocorrer em um único momento, que redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados. - Essa afirmativa é falsa (F). A avaliação não deve ser apenas quantitativa e não deve ocorrer em um único momento, pois isso limita a compreensão do processo de aprendizagem. 2. A avaliação deve ser formativa: a aprendizagem ocorrerá de acordo com o progresso obtido pelos educandos, considerando as atividades propostas, sabendo interpretar o erro e o considerando como manifestação de um processo em construção, dessa forma, aprendendo com o erro. - Essa afirmativa é verdadeira (V). A avaliação formativa é essencial para acompanhar o progresso dos alunos e entender o aprendizado como um processo contínuo. 3. A avaliação deve ser diagnóstica: através da aprendizagem que será identificado quais conhecimentos deverão ser retomados e, ainda, quais práticas pedagógicas deverão ser redimensionadas. - Essa afirmativa é verdadeira (V). A avaliação diagnóstica é importante para identificar as necessidades de aprendizagem e ajustar as práticas pedagógicas. 4. A avaliação deve ser contínua: o processo avaliativo deverá ocorrer rotineiramente, com visão reflexiva, que redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados. - Essa afirmativa é verdadeira (V). A avaliação contínua permite um acompanhamento constante do aprendizado e ajustes nas práticas pedagógicas. Com isso, a sequência correta é: F, V, V, V. Portanto, a alternativa correta é: d. F, V, V, V.