Para responder a essa questão, precisamos analisar o papel de cada uma das ciências no tripé educacional: neurociência, psicologia e pedagogia. Vamos analisar as alternativas: a) Neurociência, com o conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral; psicologia, com análise de comportamento; pedagogia, com a didática e metodologia. - Esta opção apresenta uma descrição correta dos papéis, mas não menciona o desenvolvimento na neurociência. b) Neurociência, com o conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, com a didática e metodologias de sala de aula; pedagogia, com o entendimento dos comportamentos. - Aqui, a neurociência está bem descrita, mas a psicologia não é corretamente atribuída. c) Neurociência, com a prática das aulas de ciências; psicologia, com análise do comportamento; pedagogia, com a didática e metodologia. - Esta opção não reflete corretamente os papéis das ciências. d) Neurociência, com a prática das aulas de ciências; psicologia, com a didática de sala de aula; pedagogia, com o entendimento dos comportamentos. - Novamente, não reflete corretamente os papéis. e) Neurociência, no conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, na prevenção e orientação para pais e professores; pedagogia, com a didática e metodologias de sala de aula. - Esta opção apresenta uma descrição mais completa e correta dos papéis de cada ciência. A alternativa que melhor representa o principal papel de cada uma das ciências envolvidas no tripé educacional é: e) Neurociência, no conhecimento sobre a teoria do funcionamento cerebral e de desenvolvimento; psicologia, na prevenção e orientação para pais e professores; pedagogia, com a didática e metodologias de sala de aula.