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Pedagogia

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  • As Diretrizes são as partes diversificadas do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.
  • As escolhas em relação aos processos pedagógicos, construção de projetos, trabalho em sala de aula, formação e avaliação devem partir da gestão escolar, nesse momento sem participação de sociedade, colegiados, professores e alunos.
  • Refletir criticamente sobre os resultados das avaliações externas e manifestar-se a respeito dessas formas de avaliação como contribuição da unidade escolar, para garantir qualidade no processo.
  • Trabalhar de acordo com as pré-disposições do currículo é importante, mas não essencial para articular com as formas de para a garantia do acesso, permanência, formas de evasão e superação das reprovações.
  • Realizar diagnóstico adequado dos sujeitos do processo educativo e seu território de inserção e desenvolver concepções de conhecimento, aprendizagem e avaliação e incorporar no Projeto Política Pedagógico, que deve ser construindo pela instituição com visão crítica para futuras mudanças.


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mayara brinques

mês passado

Respostas

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mês passado

Parece que você está apresentando uma reflexão sobre as Diretrizes do currículo do Ensino Fundamental e suas implicações. Aqui estão alguns pontos importantes a considerar: 1. Integração do Currículo: As partes diversificadas do currículo devem ser vistas como um todo integrado, promovendo uma abordagem holística na educação. 2. Gestão Escolar: As decisões sobre processos pedagógicos e avaliação devem envolver a gestão escolar, mas é fundamental incluir a participação de toda a comunidade escolar, como professores, alunos e sociedade. 3. Avaliações Externas: É importante refletir criticamente sobre os resultados das avaliações externas e como elas podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. 4. Articulação com o Currículo: Trabalhar com as diretrizes do currículo é importante, mas deve ser feito de forma a garantir o acesso e a permanência dos alunos, além de combater a evasão e a reprovação. 5. Diagnóstico e Política Pedagógica: Realizar um diagnóstico adequado dos alunos e do contexto escolar é essencial para desenvolver uma Política Pedagógica que atenda às necessidades da comunidade escolar e promova mudanças significativas. Esses pontos podem ajudar a guiar uma discussão mais aprofundada sobre a implementação das Diretrizes no Ensino Fundamental.

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