O consenso entre os teóricos sobre a alfabetização é que ela deve ser um processo gradual e adaptado às necessidades e ritmos de cada criança. A maioria concorda que a alfabetização deve começar de forma lúdica e contextualizada, respeitando a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Além disso, é importante que haja uma articulação entre diferentes áreas do conhecimento e que a alfabetização não se restrinja apenas ao aprendizado de letras e sons, mas também envolva a compreensão e o uso da linguagem em contextos significativos.