Grátis: O lixão que recebia 130 toneladas de lixo e contaminava a região com o seu chorume (líquido derivado da decomposição de compostos orgânicos) foi re... – Questões Respondidas

Método Didático

Outros

O lixão que recebia 130 toneladas de lixo e contaminava a região com o seu chorume (líquido derivado da decomposição de compostos orgânicos) foi recuperado, transformando-se em um aterro sanitário controlado, mudando a qualidade de vida e a paisagem e proporcionando condições dignas de trabalho para os que dele subsistiam.
Quais procedimentos técnicos tornam o aterro sanitário mais vantajoso que o lixão, em relação às problemáticas abordadas no texto?
a) O lixo é deixado exposto ao sol.
b) O chorume é deixado para se decompor naturalmente.
c) O lixo orgânico e inorgânico é encoberto, e o chorume canalizado para ser tratado e neutralizado.
d) O aterro é feito sem planejamento.

há 2 horas

há 2 horas

Pratica Pedagógica Interdisciplinar

Pratica Pedagógica Interdisciplinar

UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 horas

Para entender a vantagem do aterro sanitário em relação ao lixão, é importante considerar os procedimentos técnicos que garantem a gestão adequada dos resíduos e a minimização dos impactos ambientais. Analisando as alternativas: a) O lixo é deixado exposto ao sol. - Isso não é vantajoso, pois expor o lixo ao sol pode aumentar a contaminação e a proliferação de vetores. b) O chorume é deixado para se decompor naturalmente. - Isso também não é vantajoso, pois o chorume deve ser tratado para evitar contaminação do solo e da água. c) O lixo orgânico e inorgânico é encoberto, e o chorume canalizado para ser tratado e neutralizado. - Esta opção descreve um procedimento técnico adequado e vantajoso, pois o encobrimento do lixo e o tratamento do chorume são práticas que minimizam os impactos ambientais. d) O aterro é feito sem planejamento. - Isso é claramente desvantajoso, pois um aterro deve ser planejado para garantir sua eficácia e segurança. Portanto, a alternativa correta que apresenta os procedimentos técnicos que tornam o aterro sanitário mais vantajoso que o lixão é: c) O lixo orgânico e inorgânico é encoberto, e o chorume canalizado para ser tratado e neutralizado.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Pratica Pedagógica Interdisciplinar

Pratica Pedagógica Interdisciplinar

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Os gases comerciais (O2, N2, Ar, He, H2 etc.), utilizados na indústria, hospitais e laboratórios de pesquisa, são comercializados em cilindros com volume de 50,0 L e pressão de 180 atm. Se a temperatura do cilindro é 27 °C, calcule a quantidade de gás (em número de mols) presente no interior do cilindro. Considere o gás como um gás ideal. Dado: R = 0,082 atm.L.mol^−1.K^−1.
Calcule a quantidade de gás (em número de mols) presente no interior do cilindro.
a) 366 mols.
b) 200 mols.
c) 150 mols.
d) 366 mols.

Muitos educadores acreditam que nenhum recurso didático é onipotente o suficiente para dar conta do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, desprezar a utilização ou o aproveitamento das novas tecnologias na sala de aula é desconsiderar as possibilidades e a riqueza do uso de diferentes linguagens nesse processo. Observe o caso abaixo: Maria é professora da 6a série da Escola Municipal Luz da Vida e, há algum tempo, vem utilizando na sua prática docente recursos didáticos variados desde livros, jornais, revistas até televisão e computador.
Para que os alunos de Maria possam se beneficiar desses recursos em seus processos de aprendizagem, ela precisa principalmente:
a) selecionar e planejar o seu uso, considerando os objetivos a serem alcançados, os interesses e as necessidades dos alunos.
b) utilizar todos os recursos disponíveis sem planejamento.
c) focar apenas em livros didáticos.
d) evitar o uso de tecnologia.

Um modelo pode ser definido como uma
a) representação parcial de um objeto, evento, processo ou ideia, que é produzida com propósitos específicos como, por exemplo, facilitar a visualização; fundamentar elaboração e teste de novas ideias; e possibilitar a elaboração de explicações e previsões sobre comportamentos e propriedades do sistema modelado.

Assinale a alternativa que completa melhor os espaços apresentados na frase abaixo: “O modelo de Rutherford propõe que o átomo seria composto por um núcleo muito pequeno e de carga elétrica ..., que seria equilibrado por …, de carga elétrica …, que ficavam girando ao redor do núcleo, numa região periférica denominada ...”
a) negativa, prótons, positiva, eletrosfera.
b) neutra, nêutrons, negativa, eletrosfera.
c) positiva, nêutrons, negativa, eletrosfera.
d) positiva, elétrons, negativa, eletrosfera.

Assinale a alternativa em que o elemento químico cuja configuração eletrônica, na ordem crescente de energia, finda em 4s2 3d3:
a) grupo 4 e 4º período.
b) grupo 6 e 4º período.
c) grupo 3 e 4º período.
d) grupo 5 e 4º período.

As propriedades exibidas por um certo material podem ser explicadas pelo tipo de ligação química presente entre suas unidades formadoras. Em uma análise laboratorial, um químico identificou para um certo material as seguintes propriedades: • Alta temperatura de fusão e ebulição; • Boa condutividade elétrica em solução aquosa; • Mau condutor de eletricidade no estado sólido.
A partir das propriedades exibidas por esse material, assinale a alternativa que indica o tipo de ligação predominante no mesmo:
a) covalente.
b) metálica.
c) molecular.
d) iônica.

Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar:
a) é o planejamento específico da escola, envolve todo o processo de decisão sobre a organização.
b) é um planejamento genérico que não considera as particularidades da escola.
c) é um planejamento que deve ser feito apenas uma vez por ano.
d) não é necessário um planejamento para a escola.

Em um debate sobre as relações entre processos de aprendizagem e desenvolvimento, foi defendida, entre outras, a seguinte posição: É necessário esperar a criança apresentar um nível de desenvolvimento particular para começar a educação escolar.
Considerando a noção de zona de desenvolvimento proximal apresentada por Vygotsky, sobre esse posicionamento é correto afirmar que
a) seria o mais produtivo, pois a criança deve estar pronta para aprender.
b) não seria o mais produtivo, pois a exposição a novas aprendizagens pode funcionar como fator construtivo do desenvolvimento.
c) é irrelevante para o processo de aprendizagem.
d) deve ser ignorado na prática pedagógica.

Ao desejar identificar o conteúdo de um cilindro contendo um gás monoatômico puro, um estudante de Química coletou uma amostra desse gás e determinou sua densidade, d=5,38 g/L, nas seguintes condições de temperatura e pressão: 15ºC e 0,97atm.
Com base nessas informações, e assumindo o modelo do gás ideal, calcule a massa molar do gás.
a) 100,00 g . mol-1.
b) 150,00 g . mol-1.
c) 200,00 g . mol-1.
d) 131,05 g . mol-1.