Analisando as opções apresentadas e o contexto da abordagem de Delia Lerner sobre a compreensão leitora, podemos observar o seguinte: a) Padronizar as interpretações para facilitar a correção - Essa opção não reflete a ideia de desenvolver a capacidade interpretativa individual dos alunos. b) Substituir a leitura literária por fichamentos e resumos - Lerner defende a leitura literária, não a substituição por fichamentos. c) Treinar a velocidade de leitura por meio de exercícios repetitivos - O foco de Lerner não é na velocidade, mas na compreensão e interpretação. d) Avaliar quantitativamente o número de livros lidos - Essa abordagem não é o objetivo principal das estratégias de compreensão leitora. e) Tornar visíveis os processos mentais da leitura literária para apropriação dos estudantes - Esta opção está alinhada com a proposta de Lerner, que enfatiza a importância de mostrar aos alunos como leitores proficientes pensam e interpretam textos. Portanto, a alternativa correta é: e) Tornar visíveis os processos mentais da leitura literária para apropriação dos estudantes.