Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a perspectiva do ensino comunicativo da língua, que enfatiza a comunicação e a reflexão sobre a língua, e não apenas a gramática. a) O aprendiz precisa se comunicar, os professores precisam dar ênfase apenas na gramática, desconsiderando a reflexão sobre a língua estrangeira. - Esta opção é incorreta, pois ignora a importância da reflexão e da comunicação. b) O aprendiz não precisa se comunicar, os professores não precisam dar ênfase apenas na gramática e sim, fazer o aluno refletir sobre a língua estrangeira. - Esta opção é contraditória, pois o aprendizado de uma língua envolve a necessidade de comunicação. c) O aprendiz precisa se comunicar, os professores precisam dar ênfase apenas na gramática e sim, fazer o aluno refletir sobre a língua estrangeira. - Esta opção é confusa, pois enfatiza apenas a gramática, o que não é o foco do ensino comunicativo. d) O aprendiz precisa se comunicar, os professores não precisam dar ênfase apenas na gramática e sim, fazer o aluno refletir sobre a língua estrangeira. - Esta opção está correta, pois reflete a ideia de que a comunicação é essencial e que a gramática deve ser ensinada de forma a apoiar essa comunicação. e) O aprendiz não precisa se comunicar, os professores precisam dar ênfase apenas na gramática e sim, fazer o aluno refletir sobre a língua estrangeira. - Esta opção é incorreta, pois nega a necessidade de comunicação. Portanto, a alternativa correta é: d) O aprendiz precisa se comunicar, os professores não precisam dar ênfase apenas na gramática e sim, fazer o aluno refletir sobre a língua estrangeira.