Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a hipótese alfabética de Ferreiro e Teberosky: ( ) A criança compreende que cada letra corresponde a um valor sonoro menor que a sílaba e realiza uma análise sistemática dos fonemas, além de entender que a escrita tem uma função social. É verdadeira (V). Na hipótese alfabética, a criança realmente começa a entender a relação entre letras e sons, além de perceber a função social da escrita. ( ) O aprendiz produz registros que podem ser lidos por outras pessoas e, muitas vezes, começa a se questionar sobre a forma correta de grafar as palavras. É verdadeira (V). Nesta fase, a criança já consegue produzir textos que são compreensíveis para os outros e começa a se preocupar com a ortografia. ( ) Corresponde ao nível 4 de aprendizagem da língua escrita e vem logo após o nível conhecido como hipótese ortográfica. É falsa (F). A hipótese alfabética é um nível anterior à hipótese ortográfica, que é o nível onde a criança já tem um domínio maior das regras de escrita. Portanto, a sequência correta é: V, V, F. A alternativa que apresenta essa sequência é: A) V, V, F.