A sociedade contemporânea vivencia a Quarta Revolução Industrial, ou Indústria 4.0, caracterizada pela fusão de tecnologias físicas, digitais e biológicas que impactam profundamente os modelos produtivos e sociais. Em resposta a esse cenário dinâmico, surge o conceito de Educação 4.0, que busca alinhar as práticas pedagógicas às novas demandas do século XXI, superando métodos tradicionais baseados na memorização passiva. Nesse novo paradigma educacional, o foco desloca-se para o desenvolvimento de competências socioemocionais e habilidades técnicas, utilizando ferramentas digitais para promover a autonomia discente. O psicopedagogo, ao atuar em instituições que adotam essa perspectiva, deve compreender que a tecnologia não é um fim em si, mas um meio potente para personalizar a aprendizagem e fomentar o pensamento crítico necessário para a resolução de problemas complexos reais. Fonte: BORGES, T. B. Multimeios e Aprendizagem. Maringá: Unicesumar, 2022. Considerando as características pedagógicas da Educação 4.0, no que descreve corretamente a dinâmica entre o processo de aprendizagem e o papel dos atores educacionais nesse contexto, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: O papel do professor na Educação 4.0 centraliza-se na transmissão unilateral de informações, visto que a tecnologia em sala de aula serve apenas para automatizar a correção de provas e tarefas repetitivas. Alternativa 2: A Educação 4.0 rejeita o uso de metodologias ativas, pois prioriza a exposição teórica de conteúdos técnicos para garantir que os alunos dominem os softwares exigidos pelo mercado de trabalho industrial atual. Alternativa 3: A implementação da Educação 4.0 exige que o aluno assuma uma postura passiva diante dos conteúdos digitais, cabendo à escola restringir o acesso à internet para evitar distrações durante o processo cognitivo. Alternativa 4: O modelo da Educação 4.0 caracteriza-se pelo "learning by doing" (aprender fazendo), incentivando o estudante a buscar soluções práticas e criativas para desafios reais, com o professor atuando como mediador do conhecimento. Alternativa 5: A principal meta da Educação 4.0 é substituir totalmente a interação humana presencial por sistemas de inteligência artificial, eliminando a necessidade de espaços físicos de convivência e socialização escolar para reduzir custos operacionais.