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ETAPA 1 - Apresentação do Desafio Profissional. Você atua como profissional de Educação Física em uma Escola na qual a ginástica foi incluída como conteúdo a ser desenvolvido ao longo de um período letivo. No entanto, ao iniciar seu planejamento, você identifica alguns desafios: · a ginástica é frequentemente associada apenas a exercícios repetitivos ou a modalidades competitivas; · há grande diversidade de participantes quanto à idade, nível de habilidade motora e experiências corporais prévias; · existe a necessidade de garantir participação, inclusão, segurança e sentido pedagógico às aulas; · o planejamento precisa ir além da execução de exercícios, articulando objetivos, conteúdos, métodos e formas de avaliação. Diante desse cenário, cabe a você planejar e organizar uma proposta de aula de ginástica para adolescentes, ou seja, pessoas entre 10 e 19 anos (OMS, 2020) fundamentada nos conceitos estudados na disciplina considerando sua classificação, valências físicas envolvidas, aspectos metodológicos do ensino da ginástica e formas de avaliação adequadas ao
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Neildson Melo de Oliveira

há 2 semanas

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há 2 semanas

Para planejar uma proposta de aula de ginástica para adolescentes (10 a 19 anos), considere os seguintes passos: 1. Objetivos claros: Defina objetivos que vão além da execução de exercícios, como desenvolvimento da coordenação motora, flexibilidade, força, equilíbrio e consciência corporal. 2. Classificação da ginástica: Inclua diferentes tipos, como ginástica artística, rítmica e acrobática, para diversificar as experiências e atender à diversidade dos alunos. 3. Valências físicas: Trabalhe resistência, força, flexibilidade, agilidade e equilíbrio, adaptando os exercícios ao nível de habilidade dos alunos. 4. Metodologia inclusiva: Utilize métodos que promovam a participação de todos, respeitando as diferenças de idade, habilidades e experiências, garantindo segurança e inclusão. 5. Atividades variadas: Combine exercícios individuais, em duplas e em grupo, com desafios progressivos para manter o interesse e estimular o desenvolvimento. 6. Avaliação contínua: Use avaliações formativas, observando o progresso motor, a participação e o engajamento, além de autoavaliação e feedback dos alunos. 7. Sentido pedagógico: Relacione as atividades com o desenvolvimento integral dos adolescentes, promovendo saúde, socialização e autoestima. Assim, sua proposta será abrangente, inclusiva e alinhada aos objetivos educacionais da ginástica para adolescentes.

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Craque NetoCraque Neto

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Eusoumayara

há 2 semanas

Eu tenho disponível esse desafio profissional completo, quem quiser ajuda me chama (61) 9 9958-5792 me chamo Carla.

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