Vamos analisar cada proposição: I. Baseia-se na reflexão e no questionamento da práxis artística que foi desenvolvida no encaminhamento metodológico pelo professor. Correto, a fase diretiva envolve reflexão crítica sobre a prática artística realizada. II. Cabe ao professor avaliar o ensino e a aprendizagem durante o processo de desenvolvimento do trabalho pedagógico em dança. Correto, o professor tem papel ativo na avaliação contínua do processo. III. O ponto de partida são os conhecimentos artísticos em dança, construídos historicamente pelo ser humano e expressos na escola como conteúdo artístico e de forma. Correto, a avaliação parte dos conhecimentos artísticos historicamente construídos. IV. O ponto de chegada está na aprendizagem desses conteúdos pelos alunos com a mediação do professor. Embora seja uma afirmação verdadeira sobre o processo de ensino-aprendizagem, a questão pede os itens corretos referentes especificamente à fase diretiva da avaliação, que foca mais na reflexão e avaliação do processo, não apenas no resultado final. Portanto, as proposições I, II e III estão corretas para a fase diretiva da avaliação da dança. Resposta correta: A) Somente as proposições I, II e III estão corretas.