"O educando da EJA (Educação de Jovens e Adultos), ao chegar a escola, tem noções numericas de suas vivências cotidianas, seja em seu meio familiar, seja no meio social ou no ambiente de trabalho. Essa noções numéricas, bastante intuitivas e, normalmente, não sistematizadas nem organizadas pelo pensamento são muitas vezes guiadas só pela lógica para satisfação das necessidades imediatas. (...) Outra situação com qual O aluno está acostumado a lidar é a financeira, tendo já algum conhecimento do sistema monetário. Ass muitos cálculos são feitos mentalmente. Porém, quando 0 estudante necessita registrar essas informações é que a dificuldade aparece." SOEK, Ana Maria; HARACEMIV, Sonia M. C.; STOLTZ, Tânia. Mediação pedagógi na Alfabetização de Jovens e Adultos. Curitiba: Editora Positivo, 2009. Conciderando essa familiaridade com a matemática, metodologicamente, é fundamental que os professores EJA avancem nesse processo de aprendizagem dos alunos de que forma? Construindo OS conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para facilitar a compreensão dos A seus registros. B Utilizando 0 maior número possível de exercícios, para que haja uma boa fixação dos conteúdos. C