Um professor de 8° ano queixou-se que seus alunos "odeiam" geometria espacial. Sua aula consistia em apresentar a fórmula do volume do cone, seguida de 20 exercícios de aplicação direta da fórmula, sem nenhuma visualização ou construção do objeto. Qual é a principal crítica feita no ao ensino da geometria espacial baseado apenas na dedução de fórmulas e resolução de exercícios? A geometria espacial não deve ser ensinada no 8° ano, apenas no Ensino Médio, pois os alunos não têm capacidade de abstração. B Esse trabalho é muito mecânico, fazendo com que os alunos se confundam e não compreendam os conceitos, pois a quantidade de fórmulas impede a visualização dos objetos. Esse método é muito lento; o professor deveria apresentar mais fórmulas em menos tempo: L Esse método é bom, mas falha ao não utilizar o quadro-negro, preferindo slides. As fórmulas de geometria espacial são muito fáceis, e os alunos ficam desmotivados pela falta de desafio.