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Pedagogia

Gavino Virdes Jornalista
A Ginástica Acrobática (GACRO) vem sendo cada vez mais incorporada ao ambiente escolar por meio de propostas que valorizam a cooperação e o desenvolvimento motor, respeitando as possibilidades dos alunos. De acordo com Rinaldi (2012), essa modalidade pode ser trabalhada com foco na confiança e no diálogo entre os praticantes. RINALDI, Ieda. Ginástica. In: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; DARIDO, Suraya Cristina; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de (Org.). Ginástica, dança e atividades circenses: ensino e aprendizagem no Programa Segundo Tempo. Brasília: Eduem, 2012. p. 29-109. Com base nessa concepção, assinale a alternativa que apresenta uma prática coerente com o ensino da Ginástica Acrobática. Questão 6Escolha uma opção: a. Realização de exercícios individuais como base central da prática, reduzindo a necessidade de interdependência. b. Introdução precoce de figuras complexas, valorizando a dificuldade técnica desde os primeiros contatos. c. Criação de figuras estáticas em duplas ou trios, respeitando os papéis de base e volante e promovendo o diálogo corporal. d. Organização de duplas priorizando critérios físicos individuais, com menor atenção à cooperação coletiva.
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Mariana Moraes Mathias

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

A Ginástica Acrobática valoriza a cooperação, o diálogo e o respeito às possibilidades dos alunos, com foco na confiança entre os praticantes. Portanto, a prática coerente deve envolver trabalho em grupo, respeito aos papéis e promoção do diálogo corporal. Analisando as alternativas: a) Exercícios individuais que reduzem a interdependência — não condiz com a proposta cooperativa da GACRO. b) Introdução precoce de figuras complexas — pode ser inadequado para o desenvolvimento progressivo e respeitoso. c) Criação de figuras estáticas em duplas ou trios, respeitando papéis e promovendo diálogo corporal — está alinhada com a proposta de cooperação e confiança. d) Organização de duplas priorizando critérios físicos individuais, com menor atenção à cooperação — contraria o foco na cooperação. Resposta correta: c. Criação de figuras estáticas em duplas ou trios, respeitando os papéis de base e volante e promovendo o diálogo corporal.

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