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Questão 09 ( IDECAN – 2016 – Adaptada) “Na perspectiva em que hoje se entende a missão inclusiva da escola e o direito de todos à escolarização, são os currículos que devem estar adaptados às diversidades culturais, étnicas ou geracionais.” Acerca do exposto analise as afirmativas e marque a questão correta: I- Reconhecer a diversidade e pensar alternativas curriculares que acolham a multiculturalidade significa entender que a escola é o lugar propício para o desenvolvimento de ações libertadoras. II- O que se pretende nas propostas de currículos alternativos é exatamente “ensinar”, colocando em interlocução os significados culturais e as diferentes leituras de mundo numa perspectiva instrutiva. III- Na perspectiva em que se entende o currículo como um dispositivo de política cultural, cuja dinâmica produz identidades, deve-se reproduzir um padrão de identidade único. IV- Uma escola que pretenda ser inclusiva e oferecer a todos as condições para aprender há de tomar a cultura como ponto de partida para a organização curricular e o mundo simbólico dos saberes produzidos pelas experiências como base para os conteúdos curriculares. Marque a opção correta: Clique na sua resposta abaixo As alternativas II e III estão corretas. As alternativas I, III e IV estão corretas. As alternativas III e IV estão corretas. As alternativas I, II e III estão corretas. As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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siaq siaq

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I- Reconhecer a diversidade e pensar alternativas curriculares que acolham a multiculturalidade significa entender que a escola é o lugar propício para o desenvolvimento de ações libertadoras. Verdadeiro, pois a escola inclusiva deve valorizar a diversidade e promover ações que libertem e empoderem os alunos. II- O que se pretende nas propostas de currículos alternativos é exatamente “ensinar”, colocando em interlocução os significados culturais e as diferentes leituras de mundo numa perspectiva instrutiva. Verdadeiro, pois currículos alternativos buscam integrar diferentes culturas e perspectivas no processo de ensino. III- Na perspectiva em que se entende o currículo como um dispositivo de política cultural, cuja dinâmica produz identidades, deve-se reproduzir um padrão de identidade único. Falso, pois a ideia é justamente valorizar a diversidade e não impor um padrão único de identidade. IV- Uma escola que pretenda ser inclusiva e oferecer a todos as condições para aprender há de tomar a cultura como ponto de partida para a organização curricular e o mundo simbólico dos saberes produzidos pelas experiências como base para os conteúdos curriculares. Verdadeiro, pois a inclusão valoriza a cultura e as experiências dos alunos. Portanto, os itens verdadeiros são I, II e IV. A alternativa correta é: As afirmativas I, II e IV estão corretas.

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