Levando em consideração as teorias pedagógicas que englobam a formação docente, podemos verificar que ela é entendida como um elemento essencial para garantir a qualidade da educação e o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes. Nesse contexto, é fundamental considerar os desafios e as exigências para a preparação dos professores no Brasil. Fonte: ​BAUMEL, R. C. R. de C. Formação de Professores: Algumas Reflexões. In: RIBEIRO, M. L. S; BAUMEL, R. C. R de C. Educação Especial: do querer ao fazer. São Paulo: Avercamp, 2003. p. 27-40. Com base nos estudos sobre a formação docente, analise as afirmativas a seguir: I. A formação continuada é opcional e, embora recomendada, não interfere na qualidade do ensino ministrado pelo docente em sala de aula. II. A Base Nacional Comum para a Formação de Professores estabelece diretrizes para a qualificação profissional dos docentes, alinhando-as à BNCC. III. O estágio supervisionado e a residência pedagógica são componentes que possibilitam ao futuro docente experiências práticas fundamentais para sua atuação profissional. É correto o que se afirma em: A. I, apenas. B. II, apenas. C. I e II, apenas. D. II e III, apenas. E. I, II e III.