Analisando a fala do professor sob a ótica dos princípios curriculares discutidos, a posição dele defende o princípio da igualdade, mas pode ferir o princípio da equidade. Por quê? Alternativas Alternativa 1: Porque a equidade pressupõe que os alunos mais esforçados devem ter mais tempo de prova como recompensa. Alternativa 2: Porque a equidade reconhece que alunos diferentes possuem necessidades diferentes, e que, para garantir oportunidades iguais de sucesso, pode ser necessário oferecer suportes distintos (como mais tempo para um aluno com dislexia ou uma prova com fontes ampliadas para um aluno com baixa visão). Alternativa 3: Porque a igualdade é um princípio ultrapassado e a escola deve focar apenas na diversidade de cada um, sem regras comuns. Alternativa 4: Porque a equidade significa dar a todos os alunos a mesma nota final, independentemente do desempenho, para não gerar frustração. Alternativa 5: Porque a igualdade só se aplica a questões de acesso à escola, e não às práticas avaliativas internas.