Vamos analisar as alternativas com base no Ratio Studiorum dos Jesuítas, que foi um procedimento pedagógico sistematizado, com regras claras e atividades que integravam o estudo escolar, buscando unificar a filosofia e a teologia. a) Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que interligam o estudo escolar, diferenciando a filosofia da teologia. — Incorreto, pois o Ratio Studiorum integrava atividades e buscava unificar, não diferenciar, filosofia e teologia. b) Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. — Correto, descreve exatamente o Ratio Studiorum. c) Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. — Incorreto, pois não se desligava do estudo escolar. d) Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a história. — Incorreto, pois o Ratio Studiorum tinha regras e não unificava filosofia e história. e) Procedimento pedagógico universal sem regras e atividades que se opõem ao estudo escolar, desligando a filosofia e a teologia. — Incorreto, pois não é universal, nem sem regras, nem oposto ao estudo escolar. Portanto, a alternativa correta é: b) Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.