Em um seminário sobre inclusão, educadores discutem como projetos esportivos podem contribuir para aproximar pessoas que, em outros contextos, pouco convivem entre si. São apresentados relatos de iniciativas em que crianças, adolescentes e adultos de diferentes classes sociais, gêneros, etnias, orientações sexuais, identidades de gênero, religiões e condições físicas compartilham o mesmo espaço de prática, aprendendo a respeitar diferenças e a cooperar em torno de um jogo. O material de estudo destaca que essa pluralidade de relações favorece a inclusão e o respeito à diversidade, fortalecendo o desenvolvimento social. À luz dessa discussão, qual alternativa está mais coerente com o papel integrador atribuído ao esporte? a. A convivência em contextos esportivos tende a acentuar preconceitos, sendo inadequada para discutir diversidade. b. A prática esportiva não se relaciona com temas de inclusão, pois tem foco exclusivo no desempenho físico. c. O esporte pode atuar como ferramenta social de grande potencial, integrando sujeitos de diferentes classes sociais, gêneros, etnias, orientações sexuais, identidades de gênero, religiões e condições físicas, favorecendo inclusão, respeito à diversidade e