Questão 65/81 - Habilidade 11 - Enade - Licenciatura - Formação Geral Ler em voz altaEm uma escola localizada em área urbana, a equipe pedagógica está desenvolvendo um projeto interdisciplinar sobre histórias e culturas africanas, afro-brasileiras, indígenas, ribeirinhas e ciganas.Durante uma aula, o professor apresenta aos estudantes um texto e uma imagem que abordam a diversidade étnico-racial brasileira, evidenciando tanto a presença quanto a invisibilidade histórica desses grupos na formação da sociedade. Texto:“A gente resistiu expandindo a nossa subjetividade, não aceitando essa ideia de que nós somos todos iguais. Ainda existem aproximadamente 250 etnias que querem ser diferentes umas das outras no Brasil, que falam mais de 150 línguas e dialetos.” (KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. Companhia das Letras, 2019, p. 33).Imagem:Com base na análise do texto de Krenak e da imagem apresentada, assinale a alternativa que melhor expressa uma ação pedagógica adequada para promover o reconhecimento da diversidade e a valorização das culturas africanas, afro-brasileiras, indígenas, ribeirinhas e ciganas no ambiente escolar.Aa) Promover discussões sobre os textos apresentados, com foco em elementos culturais amplamente reconhecidos, direcionando as atividades para aspectos tradicionais e celebratórios das diferentes identidades, enquanto temas como identidade, resistência e invisibilidade histórica desses grupos recebem menor ênfase nas atividades propostas.Bb) Utilizar o texto e a imagem como ponto de partida para projetos interdisciplinares que envolvam pesquisa, produção artística e reflexão crítica sobre a presença e a invisibilidade histórica das culturas africanas, afro-brasileiras, indígenas, ribeirinhas e ciganas na formação da sociedade brasileira.Cc) Desenvolver atividades relacionadas à diversidade étnico-racial em momentos específicos do calendário escolar, priorizando o aprofundamento desses temas durante eventos comemorativos, enquanto a articulação com o currículo formal ocorre no componente de História.Dd) Desenvolver propostas pedagógicas voltadas para estudantes afro-brasileiros, indígenas, ribeirinhos e ciganos, com o objetivo de promover integração entre os diferentes grupos, enfatizando atividades coletivas e abordagens gerais sobre diversidade.