A escola enfrenta desafios para se tornar mais justa e eficaz. Entre esses desafios, destacam-se as desigualdades de origem social e as práticas pedagógicas que favorecem ou prejudicam diferentes grupos de alunos. A justiça corretiva propõe ações para equilibrar essas desigualdades e oferecer oportunidades mais justas a todos. Sobre os princípios que promovem uma escola justa e eficaz, avalie as afirmativas a seguir: A igualdade de oportunidades exige que as diferenças sociais sejam consideradas, permitindo condições adaptadas aos estudantes. A justiça corretiva atua oferecendo apoio diferenciado para reduzir desigualdades educacionais e sociais. A igualdade de conhecimentos adquiridos visa assegurar que todos os alunos desenvolvam competências essenciais para sua inclusão social A justiça meritocrática, ao premiar os melhores desempenhos, promove equidade sem considerar as desigualdades de origem. DER SYSTEMS A justiça igualitária ignora as diferenças sociais e considera que políticas uniformes são suficientes para alcançar equidade. [ RESPOSTA CORRETA ] I, II e III, apenas. 6. Pergunta: A justiça nas instituições sociais, incluindo escolas, é um princípio amplamente aceito, mas sua definição varia conforme diferentes perspectivas éticas. Essa abordagem reflete as teorias mais amplas de justiça social e têm implicações diretas sobre como as políticas educacionais são formuladas e implementadas, desde a distribuição de recursos até a avaliação do desempenho estudantil. DER SYSTEMS Considerando as teorias de justiça descritas por Marcel Crahay e suas implicações para a educação, avalie as seguintes afirmativas: I. A justiça igualitária na educação pressupõe que todos os alunos devem receber o mesmo nível de recursos e atenção, independente de suas habilidades ou origens. II. A justiça meritocrática sugere que as recompensas e avaliações nas escolas devem ser baseadas unicamente no esforço pessoal dos alunos, sem considerar fatores externos. III. A justiça corretiva na educação propõe políticas que compensem as des