Assim como podemos pensar em diferentes técnicas e métodos de ensino, também podemos considerar diferentes tipos de aula. Conforme os estudos de Libâneo (1993, p.177), podemos entender a aula como: “conjunto dos meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da atividade própria do aluno e do processo da aprendizagem escolar, ou seja, a assimilação consciente e ativa dos conteúdos.” LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1993. (Coleção magistério – 2º grau. Série formação do professor). Com base nas características gerais de uma aula e no conceito apresentado por Libâneo, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A estrutura didática de uma aula eficaz inclui a seleção e organização das atividades dos alunos, além de promover a individualização do ensino, visando atender às necessidades específicas de cada estudante. PORQUE II. A aula é um espaço que deve ser valorizado como educativo, onde o professor conduz o processo de ensino e estimula a assimilação consciente e ativa dos conteúdos por parte dos alunos. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.