Roteiro Experimento Pré-teste 4. Profissionais que atuam como intérpretes, educadores ou tradutores de Libras precisam desenvolver habilidades precisas na produção de sinais, incluindo a correta configuração de mão (CM). Essa competência envolve percepção visual, coordenação motora, memória procedural e aplicação contextual em situações reais, como aulas bilíngues, atendimentos em serviços públicos ou mediação em eventos. O domínio da CM garante que os sinais sejam compreendidos com fidelidade semântica, favorecendo a comunicação eficiente entre surdos e ouvintes. Com base na contextualização apresentada, assinale a alternativa que descreve a prática pedagógica mais adequada para 0 ensino da CM em Libras. A. Priorizar apenas a repetição de sinais em sala de aula, sem utilização de recursos visuais ou experiências práticas contextualizadas. B. Integrar percepção visual, coordenação motora, memória procedural e contextualização prática, utilizando imagens, vídeos e atividades em situações reais de comunicação. C. Ensinar a cM apenas para sinais do alfabeto manual, sem abordar sinais complexos ou situações práticas do cotidiano profiss l. 4 de 5 perguntas < Voltar