Grátis: “A escritura de um Memorial comporta, juntamente com a rememoração de fatos e vivências, uma reflexão sobre suas significações na perspectiva mais ... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Outros

“A escritura de um Memorial comporta, juntamente com a rememoração de fatos e vivências, uma reflexão sobre suas significações na perspectiva mais global de um curriculum vitae”. RODRIGO, p. 168
3.6. O que aconteceu na minha cidade, no meu estado, no Brasil ou no Mundo quando eu cursava os anos iniciais do EF e que hoje são lembranças positivas dos seus efeitos sobre a sociedade daquela época, quando os relaciono com minha vida pessoal e familiar?

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 4 horas

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 4 horas

ITG Eliane Gonçalves Cabral

CEDERJ

Respostas

Ed

há 4 horas

Para responder a essa questão, você deve identificar eventos ou mudanças positivas que ocorreram na sua cidade, estado, Brasil ou no mundo durante os anos iniciais do Ensino Fundamental (EF) e relacioná-los com sua vida pessoal e familiar. Por exemplo: - Na sua cidade, pode ter havido melhorias em infraestrutura, como construção de escolas ou parques, que impactaram sua infância. - No estado, programas sociais ou educacionais que beneficiaram sua família. - No Brasil, avanços em políticas públicas, como o acesso à educação ou saúde. - No mundo, eventos que promoveram direitos humanos ou avanços tecnológicos que influenciaram sua vida. Depois, reflita sobre como essas mudanças foram positivas para a sociedade e como elas afetaram sua trajetória pessoal e familiar, formando parte do seu memorial e currículo de vida.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

ITG Eliane Gonçalves Cabral

CEDERJ

Mais perguntas desse material

“O que esperar de um Memorial acadêmico? Provavelmente, um relato escrito, com experiências, realizações e reflexões suficientemente significativas para tecer uma trajetória composta de estudo, ensino e produção intelectual”. (RODRIGO, p. 168)
1.1. “... um relato escrito, com experiências...”. Identifique duas experiências vivenciadas por você durante o Curso de Pedagogia em andamento e que se constituíram em situações significativas de aprendizado na sua Formação Acadêmica.

“O que esperar de um Memorial acadêmico? Provavelmente, um relato escrito, com experiências, realizações e reflexões suficientemente significativas para tecer uma trajetória composta de estudo, ensino e produção intelectual”. (RODRIGO, p. 168)
1.2. “...um relato escrito, com (...) realizações...”. Registre, em dois parágrafos, um dado ou fato significativo em sua formação, que você conseguiu realizar em sua vida profissional e/ou pessoal como decorrência de sua presença no Curso de Pedagogia.

“O que esperar de um Memorial acadêmico? Provavelmente, um relato escrito, com experiências, realizações e reflexões suficientemente significativas para tecer uma trajetória composta de estudo, ensino e produção intelectual”. (RODRIGO, p. 168)
1.3. “...um relato escrito, com (...) reflexões...”. Explique em dois parágrafos, no mínimo, a sua opção pela graduação em Pedagogia, o porquê na modalidade EaD refletindo acerca do impacto dessa opção em sua vida pessoal e profissional.

“... um memorial assenta-se, inevitavelmente, sobre a lembrança. (...) a simples conservação de conhecimentos passados difere de uma evocação do passado para torná-lo atual, que constitui a lembrança propriamente dita. Sob esta última perspectiva, ao evocar eventos e ideias a consciência não atua de modo passivo porque os repõe e ordena através de representações nas quais intervém a vontade e o interesse: enfim, todo conteúdo psíquico atual age no sentido de transformar em lembranças os dados retidos na memória. Para além da reprodução passiva e espontânea de vivências e realizações, deve-se esperar de um Memorial uma interpretação do passado...”. (RODRIGO, p. 168)
2.2. Evoque um acontecimento/fato passado durante o seu curso de Ensino Médio e, segundo a lógica proposta por RODRIGO, produza um texto, em dois parágrafos, onde você deve atualizar esse acontecimento/fato, com olhar do presente, tornando-o lembrança.

“A escritura de um Memorial comporta, juntamente com a rememoração de fatos e vivências, uma reflexão sobre suas significações na perspectiva mais global de um curriculum vitae”. RODRIGO, p. 168
3.5. Nem tudo foram flores nos anos iniciais do EF. Aponte um ou mais fatos ou acontecimentos que justifiquem essa afirmativa, refletindo acerca dele/s em sua vida estudantil. Evite colocar-se como vítima e reflita acerca das lições aprendidas com essa experiência.

O processo de redemocratização do país, os movimentos populares das Diretas Já! e dos Caras-Pintadas.
Esse fato afetou sua família, amigos e conhecidos? De que forma? Você teve que mudar de escola? Quais os motivos? Se sim, qual o impacto disso em sua vida pessoal como estudante?

Ao analisar o texto acima, tendo como referência um olhar retrospectivo de sua passagem pelo segundo segmento do Ensino Fundamental (6º ao 9º atuais), enumere três diferentes fatos e/ou realizações particulares, em anos diferentes do EF, articule-os num texto, de dois parágrafos, dando-lhes uma história comum que possa ser relacionada com sua atual condição de graduando/a em Pedagogia.
4.1. fato e/ou realização: Aulas de Redação / ano do EF: 7° ano calendário: 1986
4.2. fato e/ou realização: Aulas de Educação Fisica / ano do EF: 8° ano calendário: 1987
4.3. fato e/ou realização: Feira cultural / ano do EF: 8° ano calendário: 1988

“Todavia – nunca é demais insistir – o sentido ou direção de um projeto de vida não poderia, de modo idealista, estar posto a priori, como se os eventos devessem apenas encaixar-se nele. Ele é engendrado pelo olhar retrospectivo que reflete recolhendo o que foi vivenciado sob a forma da descontinuidade” (RODRIGO p. 168-9)
Como a autora nos afirma: “... um projeto de vida não poderia de modo idealista, estar posto a priori”. Considerando o exposto e partindo de sua experiência pessoal, em dois parágrafos, disserte acerca de outras atividades não escolares ou acadêmicas, mas que são ou foram constitutivas de sua identidade como pessoa e que, de alguma forma, hoje é parte significativa para sua formação acadêmica.

Analise a poesia de Fernando Pessoa: Pobre velha música Não sei por que agrado Enche-se de lágrimas Meu olhar parado Recordo outro ouvir-te Não sei se te ouvi Nessa minha infância Que me lembra em ti Com que ânsia tão raiva Quero aquele outrora E eu era feliz? Não sei: Fui-o outrora agora
6.1. Considerando a primeira estrofe e associando-a as disciplinas já cursadas em Pedagogia, em períodos anteriores ou mesmo na atual período, registre em, no mínimo, dois parágrafos, duas ou mais disciplina que tenham, no sentido metafórico dos versos: “Enche-se de lágrimas / Meu olhar parado”, se tornado fundamental no seu processo de formação pessoal e profissional.

Analise a poesia de Fernando Pessoa: Pobre velha música Não sei por que agrado Enche-se de lágrimas Meu olhar parado Recordo outro ouvir-te Não sei se te ouvi Nessa minha infância Que me lembra em ti Com que ânsia tão raiva Quero aquele outrora E eu era feliz? Não sei: Fui-o outrora agora
6.2. Considerando a segunda estrofe do poema: “Recordo outro ouvir-te...” registre em dois parágrafos, duas outras ou mais disciplinas outrora vivenciadas na educação básica cujos conteúdos ou parte deles, de alguma forma, foram revistos em disciplinas do atual curso de Pedagogia. Compare-os avaliando seu entendimento hoje do: “Não sei se te ouvi”, mas que hoje se tornaram significativas no seu aprendizado como futuro pedagogo/a.

Analise a poesia de Fernando Pessoa: Pobre velha música Não sei por que agrado Enche-se de lágrimas Meu olhar parado Recordo outro ouvir-te Não sei se te ouvi Nessa minha infância Que me lembra em ti Com que ânsia tão raiva Quero aquele outrora E eu era feliz? Não sei: Fui-o outrora agora
6.3. Reflita acerca de um fato ou acontecimento vivenciado ao longo do curso de Pedagogia, sabendo que você não o está recuperando tal qual ele ocorreu, pois isso não é possível, mas sim o (re)criando no presente, com seus atuais conhecimentos, transformando-o em lembrança, segundo a autora do texto base para esse Estudo Dirigido. 6.3.1. Fato ou acontecimento escolhido: 6.3.2. Descreva, agora, as razões de sua escolha e explique por que esse fato ou acontecimento lhe despertou o mesmo sentimento proposto por Fernando Pessoa, nos versos da terceira estrofe: “Quero aquele outrora / E eu era feliz? Não sei:/ Fui-o outrora agora”.