Questão 3 Sem resposta O feedback construtivo é um elemento central no processo de aprendizagem, pois orienta o estudante a aprimorar seu desempenho e fortalece habilidades de autorregulação e autonomia. Brookhart (2024) postula que um feedback eficaz deve ser específico, indicando claramente o que foi bem realizado e o que precisa ser melhorado. Além disso, deve ser orientador, oferecendo sugestões práticas e concretas de melhoria; dialógico, permitindo que o estudante pergunte, explique ou revise sua produção; tempestivo, acontecendo no momento adequado para que possa ser aplicado; e respeitoso, encorajando e fortalecendo a autoestima e o protagonismo do aprendiz. Assim, o feedback construtivo não apenas corrige erros, mas também promove reflexão, engajamento e desenvolvimento contínuo, tornando-se uma ferramenta pedagógica essencial para a aprendizagem ativa e significativa.. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir: I. O feedback construtivo deve ser genérico, destacando apenas aspectos positivos ou negativos de forma ampla. II. O feedback deve ser específico e orientador, oferecendo caminhos claros de melhoria. III. O feedback construtivo é dialógico e tempestivo, permitindo uma interação e aplicação imediata. IV. O feedback deve ser respeitoso e encorajador, fortalecendo a autoestima, a confiança e o protagonismo do estudante. Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em: I e II. II e III. I, III e IV. II, III e IV. I, II e IV.