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A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) conecta teoria e prática, estimulando competências importantes para o século XXI, como criatividade, trabalho em equipe, comunicação, pensamento crítico, autonomia e resolução de problemas.
Qual alternativa representa uma característica da ABP?
a) Aprendizagem passiva.
b) Centralização no professor.
c) Resolução de problemas reais.
d) Ensino sem prática.

há 6 horas

há 6 horas

Aprendizagem baseada em projetos

Respostas

Ed

há 6 horas

A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia ativa que envolve os estudantes na resolução de problemas reais, promovendo a conexão entre teoria e prática. Analisando as alternativas: a) Aprendizagem passiva – incorreto, pois ABP é ativa. b) Centralização no professor – incorreto, pois ABP valoriza o protagonismo do aluno. c) Resolução de problemas reais – correto, é uma característica central da ABP. d) Ensino sem prática – incorreto, pois ABP enfatiza a prática. Resposta correta: c) Resolução de problemas reais.

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Resumo – Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia ativa em que os estudantes aprendem por meio da resolução de problemas reais e do desenvolvimento de projetos. Nessa abordagem, o aluno deixa de ser apenas receptor de conteúdo e passa a ser protagonista do próprio aprendizado.
O que é Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)?
a) Método baseado apenas em provas escritas.
b) Estratégia de aprendizagem centrada em projetos e problemas reais.
c) Ensino tradicional expositivo.
d) Método individual sem interação social.

As competências desenvolvidas podem ser: Técnicas: conhecimentos específicos, ferramentas e métodos; Comportamentais (soft skills): liderança, ética, criatividade, comunicação, cooperação e proatividade.
As competências técnicas estão relacionadas:
a) À criatividade e liderança apenas.
b) Aos conhecimentos específicos e ferramentas técnicas.
c) Apenas ao comportamento pessoal.
d) Exclusivamente ao trabalho em equipe.

As competências desenvolvidas podem ser: Técnicas: conhecimentos específicos, ferramentas e métodos; Comportamentais (soft skills): liderança, ética, criatividade, comunicação, cooperação e proatividade.
As competências comportamentais incluem:
a) Domínio de softwares somente.
b) Conhecimento técnico especializado.
c) Liderança, comunicação e trabalho em equipe.
d) Apenas formação acadêmica.

Na ABP, os estudantes trabalham em equipes colaborativas, definem problemas, pesquisam, elaboram soluções, colocam ações em prática e avaliam os resultados alcançados. O professor atua como mediador e orientador durante o processo.
O professor na ABP atua como:
a) Única fonte de conhecimento.
b) Fiscal disciplinar.
c) Mediador e orientador.
d) Apenas avaliador.

A metodologia inov-ativa valoriza cinco etapas principais: observar; problematizar; refletir; fazer; avaliar.
A metodologia inov-ativa é baseada em:
a) Decoração de conteúdos.
b) Observação, problematização, reflexão, ação e avaliação.
c) Ensino totalmente teórico.
d) Aprendizagem individual isolada.

Na ABP, os estudantes trabalham em equipes colaborativas, definem problemas, pesquisam, elaboram soluções, colocam ações em prática e avaliam os resultados alcançados.
A colaboração na ABP é importante porque:
a) Evita comunicação entre alunos.
b) Promove competição excessiva.
c) Estimula troca de experiências e cooperação.
d) Reduz a participação dos estudantes.

A avaliação na ABP não considera apenas o produto final, mas também todo o processo de aprendizagem, incluindo: participação; colaboração; planejamento; resolução de problemas; autoavaliação; avaliação entre colegas.
Na ABP, a avaliação considera:
a) Apenas a prova final.
b) Somente presença em aula.
c) Todo o processo de aprendizagem e o produto final.
d) Apenas trabalhos escritos.

A ABP amplia o aprendizado para além da sala de aula, aproximando os estudantes da comunidade, do mercado de trabalho e de situações reais. Dessa forma, promove uma formação mais crítica, participativa e transformadora.
Um dos objetivos da ABP é:
a) Separar teoria e prática.
b) Desenvolver autonomia e pensamento crítico.
c) Reduzir a criatividade dos alunos.
d) Limitar o contato com problemas reais.