Analisando as alternativas sobre o uso de "enxergamos" (provavelmente se refere a "exergames", jogos que envolvem movimento corporal) nas aulas de educação física: a) Os exergames não são indicados apenas para alunos com deficiência como forma de adaptação das atividades, não devendo-se ofertar apenas para toda a turma. — Incorreto, pois exergames podem ser usados para toda a turma, não apenas para alunos com deficiência. b) O uso de exergames dispensa o planejamento da CET (Currículo, Ensino e Trabalho), já que o jogo em si já contém todos os elementos pedagógicos necessários para a aprendizagem. — Incorreto, o planejamento pedagógico é sempre necessário. c) Os exergames devem substituir integralmente as atividades práticas tradicionais por serem mais atrativos e motivadores para os estudantes nativos digitais. — Incorreto, exergames são complementares, não substitutos totais. d) Os exergames podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas complementares desde que inseridos em propostas que articulem vivência, reflexão crítica sobre a relação entre jogos digitais e corpo, comparação com as práticas corporais reais e discussão sobre sedentarismo e o tempo de tela. — Correto, pois reconhece o uso complementar e a necessidade de reflexão crítica. e) A utilização de exergames deve focar exclusivamente nos gastos calóricos e no condicionamento físico mensurado por sensores de movimentos dos jogos. — Incorreto, pois o uso deve ser mais amplo que apenas gasto calórico. Portanto, a alternativa correta é: d) Os exergames podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas complementares desde que inseridos em propostas que articulem vivência, reflexão crítica sobre a relação entre jogos digitais e corpo, comparação com as práticas corporais reais e discussão sobre sedentarismo e o tempo de tela.