Questão 10/10 - Transtornos Funcionais Específicos de Aprendizagem Ler em voz alta Leia o fragmento de texto sobre o TDAH: “[...] para se levantar uma hipótese diagnóstica de TDAH, devem-se observar a intensidade e a frequência com que esses sintomas se manifestam e não se deve avaliá-los de forma isolada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, J. M. Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 124. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem: Identificação e Intervenção, relacione as três principais características apresentadas pelos alunos com TDAH às suas respectivas definições: Desatenção. Hiperatividade. Impulsividade. ( ) Atividade motora excessiva quando não é apropriado ou remexer, conversar em excesso. ( ) Divagação em tarefas, falta de persistência e desorganização. ( ) Ações precipitadas que ocorrem sem premeditação e com elevado potencial para dano à pessoa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 3 – 2 – 1. B 1 – 3 – 2. C 2 – 1 – 3. D 1 – 2 – 3. E 2 – 3 – 1. D